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Magister in Child Development: Entwicklung im Kindes- und Jugendalter / Interuniversitäres Kolleg für Gesundheit & Entwicklung 2121 Aufrufe

Titelfoto Studium Magister in Child Development: Entwicklung im Kindes- und Jugendalter des Interuniversitäres Kolleg für Gesundheit und Entwicklung

Child Development – Entwicklung im Kindes- und Jugendalter


Das Programm Magister in Child Development (120 ECTS-Punkte) wendet sich an Personen, die beruflich mit Kindern und Jugendlichen zu tun haben und interdisziplinäre Kompetenzen erwerben wollen, wie etwa PädagogInnen, PsychotherapeutInnen, PsychologInnen, SozialarbeiterInnen, PhysiotherapeutInnen, ErgotherapeutInnen, LogotherapeutInnen, MedizinerInnen und bietet eine reformorientierte, “Menschen-gerechte” wissenschaftlich und tiefenpsychologisch orientierte Weiterbildung.

Es werden für Entwicklung, Erziehung und Bildung zentrale Forschungs- und Aktionsfelder vernetzt. Der interdisziplinäre Austausch unterschiedlicher Berufs- und Erfahrungsbereiche ist dabei wesentlich. Gruppenseminare vermitteln vertiefte Praxiskompetenz, Berufszufriedenheit sowie Qualifikation für die Teilnahme an Forschung, Lehre und Öffentlichkeitsarbeit.

InteressentInnen sollten Pioniergeist mitbringen. Dass Bildung neben dem kognitiven auch den emotionalen Aspekt und das persönliche Wachstum einbeziehen kann, erleben die TeilnehmerInnen in eigener Anschauung selber am Beispiel dieses Lehrgangs.

In diesem berufsbegleitenden Programm ergänzen einander Fernlehre, Wochenend-Workshops am Campus und Projektarbeit.

Sie bringen Berufserfahrung mit Kindern oder Jugendlichen mit und sind
  • PädagogIn
  • Psychotherapeutin
  • PsychologIn
  • SozialarbeiterIn
  • MedizinerIn
  • ErgotherapeutIn
  • PhysiotherapeutIn
  • LogopädIn
  • Absolventin einer sonstigen relevanten akademischen Ausbildung
  • AbsolventIn einer sonstigen relevanten Ausbildung (z.B. Lebens- und Sozialberatung) mit zusätzlicher vertiefter Qualifikation
  • StudentIn (mind. Bakkalaureatsniveau) mit zusätzlicher relevanter Qualifikation
Sie bringen weiters mit
  • Eignung zur inter-hierarchischen und interdisziplinären Vernetzung im Bildungs- und Gesundheitswesen
  • Berufliche Erfahrung mit Kindern oder Jugendlichen
  • Bereitschaft zu vertiefter Selbst- und Kommunikationserfahrung
  • Lust auf innovative Projekte
  • Interesse an weiterer fachlicher und persönlicher Qualifikation für berufliche Arbeit / Berufszufriedenheit / Forschung / Lehre / Öffentlichkeitsarbeit
Sie interessieren sich für
  • Qualitätssicherung Ihrer angestammten Tätigkeit (Praxis) durch
  • Entwicklungs- und Gesundheitswissen: Was fördert Entwicklung und Gesundheit bei Kindern und Jugendlichen?
  • Psychosoziale Kompetenz: Einführung in Kommunikation, Gruppendynamik sowie Vertiefung durch kontinuierliche, tiefenpsychologische Arbeit in Kleingruppen
  • Die eigene Teilnahme an einer exemplarischen Lehr- und Lernsituation einschließlich Workshops, Fernlehre und kontinuierlicher tiefenpsychologischer Arbeit
Schwerpunkte
  • Tiefenpsychologische Grundlagen
  • (Beziehungsgestaltung zwischen Selbsterfahrung, Fall- und Projektarbeit)
  • Salutogenese (Health Promotion & Promotion of Health – Orientieren an Ressourcen)
  • Entwicklungspsychologie und -pathologie im Kindes- und Jugendalter
  • Sozialisation und Erziehung im interkulturellen Vergleich
  • Ressourcenförderung im Kindes- und Jugendalter
  • (Pädagogische, psychosoziale, therapeutische Ressourcen – ohne therapeutischen Anspruch)
  • Wissenschaftliches Arbeiten- „Child Development”
  • Interdisziplinäre Reflexion und Präsentation der angestammten Kompetenz
  • kontinuierliche Supervisionsgruppe, Umwandlung von Belastungen
Masterthesis
  • Eigene wissenschaftliche Projektarbeit

 

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