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Die Auffassung, dass kompetente zwischenmenschliche Arbeit auch Reflexion und fachkundige Begleitung bedarf, hat in den letzten Jahren zunehmend auch LehrerInnen, BehördenvertreterInnen und Pädagogische Institute überzeugt. Darüber hinaus ergeben sich durch neue Entwicklungen in der Schulorganisation neue Anforderungen und Herausforderungen für Leitung und LehrerInnen. Als Studierende der ARGE Bildungsmanagement & Sigmund Freud Universität im Lehrgang Supervision/Coaching/Organisationsentwicklung und somit Supervisorin in Ausbildung unter Supervision (i.A.u.S.), …
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Morgens Zirkus - Abends Theater und dazwischen Inszenierung und Schauspiel? Jeder Mensch macht in jedem Augenblick seines Lebens das Beste, das ihm zu diesem Zeitpunkt zur Verfügung steht, um seine Bedürfnisse befriedigt zu bekommen. (angelehnt an M. Rosenberg) Doch das ist bei traumatisierten und von extremen Schemata betroffenen Kindern und Jugendlichen, selten das Beste aus Sicht des Umfeldes und für die …
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Angehörige der sozialen und Bildungsberufe müssen sich zunehmend mit Klient*innen auseinandersetzen, die dysfunktionale Interaktionsstrategien offenbaren. Diese haben ein hohes Manipulationspotenzial und führen daher auch zu massiven Beziehungsstörungen im Berufsalltag. Weiterbildungsinhalte: Die Teilnehmer*innen erwerben methodische Schlüsselkompetenzen in Theorie und Praxis aus dem Konzept der Schemapädagogik® Inhalte (u.a.) Schemata und Ich-Anteile der Fachkraft und entsprechende Kollusionen mit herausfordernden Klient*innen. Umgang mit Manipulationstechniken …
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