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Aufbaumodul I Handlungsstrategien im Kommunikationsdreieck Eltern- Kind- Fachkraft Wir behalten uns eine Online-Durchführung entsprechend der aktuellen Pandemielage vor. Die Grundlage für das Führen von Gesprächen mit Eltern und Kind im Kontext von Kindeswohlgefährdung liegt im § 8a SGB VIII begründet. Das Einbeziehen der Beteiligten in die Gefährdungseinschätzung ist ein wesentlicher und elementarer Bestandteil im Prozess der Risiko- und Gefährdungseinschätzung bei Verdacht …
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... Handwerkszeug für ziel- und ressourcenorientierte Gesprächsführung Gefördert durch das Hessische Ministerium für Soziales und Integration Wir behalten uns eine Online-Durchführung entsprechend der aktuellen Pandemielage vor. Fachkräfte aus den Berufsfeldern Bildung, Beratung, Erziehung und Betreuung von Kindern und Jugendlichen haben die Aufgabe, mit allen Beteiligten im Sinne der bestmöglichen Förderung der Kinder und Jugendlichen zusammenzuarbeiten. Kooperation und Transparenz in der pädagogischen Arbeit …
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Lernen aus Praxisfällen der medizinischen Forensik Fetales Alkoholsyndrom – Schütteltrauma – Körperliche Misshandlung für Fachkräfte in den Frühen Hilfen und Jugendhilfe Gefördert durch das Hessische Ministerium für Soziales und Integration In freundlicher Kooperation mit dem Forensischen Konsil Gießen Entwicklungsbedingungen von Kindern möglichst frühzeitig und nachhaltig verbessern und allen Kindern ein gewaltfreies und gesundes Aufwachsen zu ermöglichen, ist ein ein vorrangiges Ziel …
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Kurs Oktober 2021 | Basics und Tools für virtuelle Meetings, Workshops und Netzwerkveranstaltungen Gefördert durch das Hessische Ministerium für Soziales und Integration Durch die aktuelle Corona-Pandemie ist der Trend zur Digitalisierung rasant beschleunigt worden und stellt pädagogische Fachkräfte vor neue Herausforderungen. Homeoffice, die Schließung von Bildungseinrichtungen und veränderte Arbeitsabläufe lassen neue Notwendigkeiten und Möglichkeiten der virtuellen Zusammenarbeit immer weiter in den Fokus …
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Moderierter Fachaustausch für insoweit erfahrene Fachkräfte nach §§ 8a(4), 8b(1) SGB VIII, § 4 KKG Gefördert durch das Hessische Ministerium für Soziales und Integration Wir behalten uns eine Online-Durchführung entsprechend der aktuellen Pandemielage vor. Fachkräfte im Kinderschutz - auch "insoweit erfahrene Fachkräfte" genannt - brauchen für Ihre Beratung in Kinderschutzverfahren nach §§ 8a(4), 8b(1) SGB VIII oder § 4 KKG nicht nur ein …
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Gefährdungseinschätzung gem. § 8a SGB VIII Gefördert durch das Hessische Ministerium für Soziales und Integration „Wir haben so ein komisches Bauchgefühl, irgendwie nichts richtig Schlimmes, aber das Kind zeigt immer mehr Symptome – wir brauchen deshalb jetzt eine iseF!“ So und so ähnlich wenden sich Mitarbeiter*innen aus der Jugendhilfe an Kinderschutzfachkräfte, um für ein Kind, um das sie in Sorge sind, …
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Lernen aus Praxisfällen der medizinischen Forensik Fetales Alkoholsyndrom – Schütteltrauma – Körperliche Misshandlung für Fachkräfte in den Frühen Hilfen und Jugendhilfe Gefördert durch das Hessische Ministerium für Soziales und Integration In freundlicher Kooperation mit dem Forensischen Konsil Gießen Entwicklungsbedingungen von Kindern möglichst frühzeitig und nachhaltig verbessern und allen Kindern ein gewaltfreies und gesundes Aufwachsen zu ermöglichen, ist ein ein vorrangiges Ziel …
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Der Kinderschutz im Blick Gefördert durch das Hessische Ministerium für Soziales und Integration Unverarbeitete Traumata wirken sich kindeswohlgefährdend auf zwei Ebenen aus: Kinder, die durch Misshandlung und Vernachlässigung traumatisiert wurden, leiden unter vielfältigen Traumafolgen, die sich negativ auf ihre psychosoziale Entwicklung auswirken. Wenn die Täter(innen) gleichzeitig die wichtigsten Bezugspersonen sind, wird auch das Bindungsverhalten der betroffenen Mädchen und Jungen beeinträchtigt. Auf …
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Kurs Juni 2021 | Basics und Tools für virtuelle Meetings, Workshops und Netzwerkveranstaltungen Gefördert durch das Hessische Ministerium für Soziales und Integration Durch die aktuelle Corona-Pandemie ist der Trend zur Digitalisierung rasant beschleunigt worden und stellt pädagogische Fachkräfte vor neue Herausforderungen. Homeoffice, die Schließung von Bildungseinrichtungen und veränderte Arbeitsabläufe lassen neue Notwendigkeiten und Möglichkeiten der virtuellen Zusammenarbeit immer weiter in den Fokus …
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